31.【答案】BC。

　　【考点】道德修养。

　　【解析】“破窗定律”体现了道德修养是一个循序渐进的过程，加强道德修养要采用积善成德的方法，即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德。选项A“非知之难行之惟难，非行之难终之斯难”的意思是要做到知行统一，选项D“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”说的是学思并重的方法。因此，正确答案是BC。

　　32.【答案】BCD。

　　【考点】时政。

　　【解析】“蛟龙号”载人潜水器与“南海深部计划”无关。后三项解释客观、合理，因此，BCD是正确答案。

　　33.【答案】ACD。

　　【考点】上海合作组织成员国峰会的主要成果。

　　【解析】记忆题。在2012年6月8日的北京峰会上，同意接收阿富汗为观察员国，土耳其为对话伙伴国，充分体现出上合组织的开放性和不断提升的国际影响。成员国元首签署《上海合作组织成员国元首关于构建持久和平、共同繁荣地区的宣言》、关于《上海合作组织中期发展战略规划》的决议、关于《上海合作组织关于应对威胁本地区和平、安全与稳定事态的政治外交措施及机制条例》的决议、关于《上海合作组织成员国打击恐怖主义、分裂主义和极端主义2013年至2015年合作纲要》的决议等文件。上合不是军事同盟，从20世纪80年代起，中国的独立自主的外交政策具体表现为不结盟政策。上海合作组织成员国文化部长第九次会晤全体会议5日在此间举行，各成员国代表团团长共同签署了《上海合作组织成员国文化部长会晤北京宣言》，这是上合组织人文领域首个宣言文件。因此，正确答案为ACD。

　　三、分析题

　　34. 【考点】实践和认识的辩证关系、真理和价值的辩证关系。

　　【解析】(1)本题考查对实践和认识辩证关系原理、真理和价值辩证关系的理解和运用。

　　(2)通过“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”这两个材料来考查认识主体的能动作用以及对实践活动的启示。

　　(3)本题有两问，第一问可以从两个方面来回答，首先回答辩证唯物主义认识论关于认识主体的能动作用的基本原理，其次要结合材料回答“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”如何体现了认识主体对客体的能动作用。第二问可以从几个方面来回答：包括要坚持实践对认识的决定作用和认识对实践的能动反作用，要坚持实践基础上的理论创新，坚持真理和价值的统一等。

　　【答案要点】

　　(1)认识是实践基础上主体对客体的能动反映。认识主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。(2分)两事例充分显示出主体在认识和实践活动中的目的性、计划性和创造性作用，突出地与表现了主体在认识中进行设身处地换位思考的重要作用。(4分)(注：如考生从认识主客体的对立统一关系进行分析，言之有理，酌情给分。)

　　(2)认识世界是为了改造世界，让生活更美好。为了有效地改造世界，就要客观地、地认识和理解客观对象，按规律办事。要坚持以人为本，采取科学的方法，不断创新。(4分)

　　35. 【考点】基层群众自治制度。

　　【解析】本题考查中国特色社会主义政治中的基层群众自治制度。首先应对基层民主的含义有所了解;然后结合题目的具体材料对问题进行回答。基层民主是我国广大工人、农民、知识分子和各阶层人士，在城乡基层政权机关、企事业单位和基层自治组织中依法直接行使的民主权利。第一个问题是后陈村的制度创新，可以根据材料从权力监督、信息公开、议事协商等几个方面的制度创新来回答。第二问的问题是村务监督委员会的建立对基层民主制度建设的启示。可以从完善基层群众自治制度建设、保证和扩大民众的权力和建立完善的监督体系等各方面来回答。

　　【答案要点】

　　(1)建立村务监督委员会是基层民主制度建设中一项创新性举措。监委会是村民依法行使民主监督权利的常设机构，按照相关程序依法监督本村选举、决策、财务等事关村民利益的一切事务。(3分)通过监委会职能的发挥，扩大村民有序参与、推进村务信息公开、加强议事协商、强化权力监督，有效防止了村委会、村党支部的不作为或乱作为，实现了权力在阳光下运行。(2分)

　　(2)全国第一个村务监督委员会的建立，拓宽了基层民主的范围和途径，丰富了基层民主的内容和形式，为推进基层民主建设的进一步完善提供了有益启示。(2分)首先，基层民主制度建设要在党的领导下依法有序地推进;其次，制度创新来自人民群众的实践，只有尊重和充分发挥人民群众的首创精神，才能不断推进基层民主制度建设的发展和完善;第三，基层民主制度建设是一个逐步完善的过程。(3分)